2018-04-13_我的大学中医故事（96）诸湿肿满，皆属于脾
我的大学中医故事（96）诸湿肿满，皆属于脾曾培杰 陈创涛罾事物语2018-04-13 08:03:1396、诸湿肿满，皆属于脾今天吴老师拿了一瓶水，还有两条毛巾过来。大家都不知道吴老师葫芦里在卖什么药。只见吴老师说，今天我们来学习《黄帝内经》病机十九条的脾脏病机。《黄帝内经》讲诸湿肿满，皆属于脾。你们想想，这是什么道理？一个同学回答说，脾主湿，所以脾病则水湿
2018-04-11_我的大学中医故事（95）诸风掉眩，皆属于肝
我的大学中医故事（95）诸风掉眩，皆属于肝曾培杰 陈创涛罾事物语2018-04-11 08:27:0195、诸风掉眩，皆属于肝这次爱心社义诊，我被安排去海珠区的老人活动中心，对于常规的量血压、刺血糖，我们早就轻车熟路很快速了。有些护理学院的、针推学院的师兄师姐带着师弟师妹们学习如何护理老人，如何做些常规的推拿按摩。这些学生在学校中是学得最快，最容易上手的。因
2018-04-09_我的大学中医故事（94）诸痛痒疮，皆属于心
我的大学中医故事（94）诸痛痒疮，皆属于心曾培杰 陈创涛罾事物语2018-04-09 08:16:5294、诸痛痒疮，皆属于心吴曼老师开始给大家讲《黄帝内经》治病最经典的一篇，如果说养生最经典的是《上古天真论》，那么说治病最经典的就是《至真要大论》。而《至真要大论》里头最精辟的就是关于十九病机的论述。这病机十九条，就是中医核心精髓的体现。吴老师要求我们能够滚
2018-04-05_我的大学中医故事（93）老爷子的急性胃痛
我的大学中医故事（93）老爷子的急性胃痛曾培杰 陈创涛罾事物语2018-04-05 05:55:1993、老爷子的急性胃痛宋老师说，其实经络学最直接运用的领域是针灸跟按摩。因为这些外治法，可以通过表面的经络穴位调理内脏的阴阳虚实寒热。充分利用这种经络的传导作用，你们以后学针灸学时，会重新学习人体的经络穴位，深入研究就能够真正体会中医经络穴位学的博大精深。有学
2018-04-03_我的大学中医故事（92）医学史之孙思邈
我的大学中医故事（92）医学史之孙思邈曾培杰 陈创涛罾事物语2018-04-03 07:48:5492、医学史之孙思邈医学史的郑迁老师，开始给我们讲孙思邈这个唐朝的大医家，大养生家，活到一百多岁，还仍然生活自理，动作不衰。但是大家想到没有这大养生家在年幼的时候，虽然天资聪敏，七岁就能日诵千言，虽然当时有神童的称号，弱冠的时候就精通诸子百家，名闻朝野，按道理这
2018-03-30_我的大学中医故事（91）经络学的运用2
我的大学中医故事（91）经络学的运用2曾培杰 陈创涛罾事物语2018-03-30 07:55:5991、经络学的运用2宋老师知道大家很喜欢听临床的案例分析，因为一个医案，麻雀虽小，却五脏俱全，理法方药一气贯通，学起来很有收获。所以明清以后，医案为最。中医就像武术一样，既有套路动作，技巧招式，也有对敌实战，临证交锋，大家都不甘于这些简单的理论套路，想直接看临证
2018-03-28_我的大学中医故事（90）经络学的运用
我的大学中医故事（90）经络学的运用曾培杰 陈创涛罾事物语2018-03-28 07:54:3690、经络学的运用宋老师开始讲经络学在治病的广泛运用，古人讲著书不明白经络，开口动手便容易错，治病如果不明白经络，就像盲人夜行，所以熟悉经络在人体的走向很重要。比如一个睾丸疼痛，肋胀的病人，你该怎么去用药，如果你西医做检查又检查不出问题，说是功能失调，用药又没有方
2018-03-26_我的大学中医故事（89）经络
我的大学中医故事（89）经络曾培杰 陈创涛罾事物语2018-03-26 08:00:5189、经络宋老师今天开始给大家讲经络，《黄帝内经》上讲，十二经络者，内属于脏腑，外络于肢节，也就是说经络是沟通内外的桥梁。它可以连通脏腑与体表关窍，甚至加强脏腑之间的紧密联系。宋老师形象把经络比喻成道路，就好像村与村之间、村与城市之间的道路。为什么有人身体强壮？因为他经脉
2018-03-22_我的大学中医故事（88）人体使用手册——《黄帝内经》
我的大学中医故事（88）人体使用手册——《黄帝内经》曾培杰 陈创涛罾事物语2018-03-22 08:00:4388、人体使用手册——《黄帝内经》这次我们巡回演讲将到华师站去，从罗浮山采药认药回来，活动一个接着一个，我都没有时间充电，都是在吃老本，还好以前积累的东西不少，对初学者讲讲普及知识，还是能的。我已经准备好了，在华师这里讲一篇《黄帝内经》。我一上讲台
2018-03-20_我的大学中医故事（87）譬喻有趣的教学
我的大学中医故事（87）譬喻有趣的教学曾培杰 陈创涛罾事物语2018-03-20 08:16:1687、譬喻有趣的教学世界上的疾病远远没有我们想象那么简单，一个真正的中医他永远不会轻视疾病，不管自己水平有多高，他都会永远相信疾病比自己想象的还要复杂，这正是他不断上进的动力。而临床上确实是这样，很多疾病并不按照教科书上说的那样发病，不是简单的虚则补之，实则泄之